宫建泉委员：
您提出的关于“关于推动我市非遗及传统文化进校园”的提案收悉，现答复如下：
市委宣传部、市教育和体育局于2026年5月联合印发《2026 莱阳市“优秀传统文化进校园”活动方案》，牢牢锚定立德树人根本任务，把传承弘扬中华优秀传统文化摆在育人工作突出位置。以培育“做知书达礼的莱阳人”为核心育人目标，深度挖掘整合本地“梨龙拳书红”五大特色文化资源，系统将国学经典、文学诵读、非遗螳螂拳、传统书画、中医药科普、戏曲曲艺等多元文化内容有机融入课堂教学、课后服务与校园各类育人场景。依托分层、分类、分学段的文化实践活动，持续丰富校园文化供给，在潜移默化中涵养学生人文底蕴、提升审美素养，以文化浸润助推五育并举落地见效，全方位促进青少年德智体美劳全面健康成长。
一、统筹打造美育工坊，常态化夯实艺术育人阵地
我们始终坚持常态化推进中小学生工坊建设工作，构建了分层培育、逐级提质的常态化工作体系。各中小学立足办学特色，依托社团活动、课后服务常态化建好各类工作坊，开展校内工坊评成果展示活动，夯实校园美育基础；持续强化县域统筹赋能，组织开展全市中小学艺术实践工作坊评选，全面提升校园工作坊整体质效；同时建立层级遴选推送机制，择优推送优质工坊参与烟台市专项评选，展示莱阳美育特色，持续推动校园工作坊规范化、精品化发展。
二、统筹整合实践阵地，系统化搭建研学劳动课堂
全面摸排整合本地优质实践资源，重点对接富草堂、梨文化博物馆、白垩纪地质公园等场地资源，深挖场地蕴含的梨文化、地质文化、传统手工非遗文化资源。结合中小学生年龄特点、认知规律和劳动教育课程要求，针对性设计“非遗探秘”主题研学路线，明确研学点位、实践内容、授课重点、安全流程，将梨膏制作、烙画葫芦等特色非遗技艺定为核心实践项目。制定详细的活动实施方案、安全预案，明确活动时间、参与学生、带队教师、校外指导师傅分工。开发适合各年龄阶段的研学课程，提前对接研学基地专业非遗传承人、技术老师，确定校外实操授课内容，同时对校内指导教师开展简单的技艺培训，保障活动有序开展。
三、统筹融合课堂载体，长效化深化非遗实践育人
将非遗工坊实践纳入综合实践课、劳动课或课后服务课程，固定活动课时。由校内教师联合非遗导师，带领学生复盘校外研学所学技艺，针对性开展系统化练习，反复打磨梨膏制作、烙画葫芦等非遗技艺，提升学生动手创作能力。定期开展校园非遗成果主题展览，收集学生校外研学作品、校内工坊创作成品，统一布置展示区域，集中展示全市非遗作品，全面提升实践育人成效。
下一步我们将深度立足莱阳本土地域文化与特色非遗资源，持续提质升级校园非遗传承教育工作，推动非遗工坊建设与成果展示工作特色化、常态化、品牌化发展。重点梳理整合本地传统技艺、民俗文化等优质非遗资源，结合学校发展特色，打造具有莱阳辨识度的校园非遗教育品牌，以优秀本土传统文化滋养学生全面成长，持续赋能全市中小学美育工作高质量发展。
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